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如何培养孩子的社会化能力?

出处:湖州金硕服饰有限公司 发布时间:2020-08-03热度:
小学一年级从零开始教学,以避免儿童在学前阶段“出走”所带来的负担。这个新学期深圳减负的“新政策”引起了家长和幼儿园教师的讨论:如何“去小学化”幼儿园?很多家长担心,如果幼儿园纯粹玩游戏,不学习或教授语言以外的学科知识,拿着“一张白纸”进入小学,他们不仅会适应严格统一的课堂教学方法,还会突然学到新的知识和技能,这不可避免地会让孩子疲于奔命。事实上,负担仍然很重。然而,幼儿园取消学科学习并不意味着取消学科知识学习,而是以更适合儿童的方式进行科学启蒙。比如,春游,引导孩子观察花草树木的颜色,属于艺术启蒙;认识形状和数量属于数学启蒙;练习用形容词来描述春游的过程,这属于作文的启示……这对孩子适应社会很重要。幼儿园不能以科目为主体,那么孩子们每天都学些什么呢?许多幼儿园设立了“玩具屋”,孩子们在那里和父母一起玩“玩具屋”。许多家长认为这太“小儿科”。事实上,小班的孩子缺乏合作能力,经常玩他们自己的游戏。老师会引导他们关注他人,在游戏中一起工作;在中班,强壮的孩子扮演母亲,虚弱的孩子扮演婴儿,争吵不愉快,老师会引导他们尊重他人,每个人都会轮流坐在村子里;在大班里,孩子们可以通过扮演裁判的角色,讨论和制定班级游戏的规则来学习“公平”。而且还可以给孩子穿统一的幼儿园服装,让孩子学会集体荣誉感。“幼儿园是孩子从家庭到学校再到社会的过渡时期,所以重要的任务应该是培养孩子的社会化能力。”许多学校负责人指出,进入小学后学科知识可以很快得到补充,但社会适应能力不足,儿童在集体生活中可能会遇到长期的困难和障碍。“在幼儿园阶段培养孩子的社会适应能力,可以为孩子顺利融入班级集体、快乐学习打下良好的基础。”

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