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集团化办学中面临一些常见的问题

出处:湖州金硕服饰有限公司 发布时间:2020-05-17热度:
第一个问题,投资方深度介入学校。一些投资方既定的办学成效没能够很快达到,因为着急,所以介入了学校管理;另外有一些是被动介入的,因为他举办了这个学校之后,领导、熟人、企业的高管员工都会给他很多意见,使得他不得不频频介入这个学校,其实这对投资方来说是一个常见的问题。
 
第二个问题是校长承担更多经营责任。校长不是全能的,他是在某个教育专业中有所擅长,如果不能够让专业的人去专心做专业的事,而过度地去承担一些经营的责任和指标的话,就会出现问题。
 
有一句名言:在教育界,一个好校长就是一所好学校,这一句话对于教育集团的举办人来讲,是又爱又恨,爱是因为这就是一个现实,基本上校长好学校就能够好;恨的原因是作为一个教育集团,我们不希望把一所学校的成败过多地绑定在个别校长身上,如果过多地绑定,那么他的变化会造成学校的变动。
 
所以,在这个行业中,又要具有优良的国内外教育专业能力,又要有民办学校的综合运营能力,具备了这两种能力,他还不跳槽,不自立门户,真的是行业当中非常稀缺的宝贝了,那在国际教育当中如果还有外方管理者,那校长在刚才的这些素养上还要增加对中国文化和中国政策的适应和认同,我想这是非常难的一个人选了。
 
第三个常见问题是集团总部机能失控。很多教育集团的总部其实是一个空壳,并不具备专业力量,而通常好一点的教育集团能够把商务、财务、法务,甚至一些学校后勤的管理力量统筹起来,但是对学校仍然是会缺乏全面长期的支撑。
 
我们经常会看到,集团总部对办的好的下属学校并没有什么话语权,而对于办的差的下属学校则救助无力,所以我想这个是更危险的,因为在集团化办学中最怕的就是有个别差的学校,一旦出现问题之后,在互联网时代会迅速的拉低整个品牌的定位。
 
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