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浅析我国中小学生校服的设计方法

出处:湖州金硕服饰有限公司 发布时间:2020-11-24热度:
它应该满足不同年龄的需求,根据他们的生理和心理特点进行设计,所以校园服装的设计难度更大。它应该满足不同年龄的需求,根据他们的生理和心理特点进行设计,所以校园服装的设计难度更大。(一)风格设计分析为了使校园处于整洁统一的氛围中,并体现学生青春活力和自尊的特点,校服的设计具有象征性和运动性。学生这个年龄成长快,校服不要经常换。设计时有必要保持两年的适用期。所以设计风格要可调和结合。At & other大统一& rdquo在前提下,让服装达到个性和独特性。可以采用简洁流畅的线条,也可以加入一些普通校服局部设计中的休闲元素。口袋、袖口、衣领、分割线都可以进行装饰,以体现休闲氛围,只有通过服装结构的变化,才能将风格和款式统一起来。设计异性服装时,要明确区分。男生勇敢创新,女生优雅美丽,文静温柔。因此,服装设计应该根据自身的特点进行分析和考虑。设计时可以考虑改进裙子和裤子的长度变化,合适的长度可以体现青春、休闲、舒适的主题。让每一个学生都洋溢着这个时代的灿烂味道。同时结构设计不能干扰人体的基本运动,所以学生运动量大,选用的面料也要吸收人体运动排出的汗水。中小学生的主要特点是积极主动,可以起到保护作用,达到结构和大小。(二)色彩设计分析服装,在特定场合,影响整体氛围,赋予整体意义和内涵。校园特殊场合校服要认真统一整体。因此,校服的设计通常采用相对简单、平静的颜色。尽管如此,这会让设计陷入死角,无论怎么设计都逃不出灰色的圈子。在色彩选择上,春夏是万物生长、草木茂盛的季节。但是随着温度的升高,人的心情很容易烦躁,所以草绿色、白色、天蓝色、粉色等浅色都可以用来做衣服。清爽简约,让人看着清凉悦目。也能表现出中小学生特有的单纯和理解。秋冬节日里,植被的颜色越来越暗,人的视觉也趋于黑暗。因此,衣服的颜色可以是深蓝色和白色,黑色和白色或灰色,深红色和白色或鲜红色,深绿色等。灰色百搭也被广泛使用,它源于黑色和白色,具有丰富的层次。能做到画龙点睛,展现学生温柔、谦逊、稳重、大方的性格。但是顺应民意从来都不是错的,所以征求学生意见,以人为本,达到目的,切记盲目追求时尚潮流。(3)面料设计分析校服的面料要讲究卫生,也要舒适。儿童皮肤不仅敏感,而且脆弱,选择无刺激、亲肤的面料。还有,和其他衣服不一样,校服是可以随时更换的,所以在选择的时候要注意它们的实用性。经得起洗涤和熨烫。衣服的基本要求是吸湿散热、防寒防暑,这些都是必须要达到的,然后才容易保持。因此,应选择耐洗、防缩、抗皱、合成或混纺面料。要达到舒适,最好选择轻薄结实的面料,不仅容易保养,而且不要太贵,价格和中低档材料差不多,但是定型效果明显好很多。也能表现出学生的严肃活泼的风格。面料不仅可以说明服装的风格和特点,还直接影响服装的造型和色彩展示效果。所以在选择的时候也要考虑是否适合服装的颜色、款式和用途。设计一套正式风格的校服,要有平整的外观,看起来光滑有光泽,有棱角,有弹性的质感,有风格有格调,得体大方。最好选择羊毛混纺面料;休闲风格的校服很难做到不变形。在这方面,棉加莱卡面料更好。还具有纤维特性和回弹性,吸湿、透气、保温,舒适性强;运动服可以采用涤棉混纺面料,这是一种改进的纤维混纺面料,手感滑爽,有光泽,质地轻盈,质地细腻,正好符合易洗快干的特点。综上所述,面料的选择要慎重,关系到中小学生的身心健康。在达到实用健康主题的前提下,学生可以在统一穿着的同时同步发展身心健康。校服是文明的象征之一。作为社会文明进步的产物,它不仅具有实用功能、审美功能和经济功能,还具有一定的教育功能,丰富了校园,体现了校园的文化特色,赋予祖国的接班人以旺盛的生命力。心理学、社会文化、教育学、市场消费等方面的研究成果可以应用到校服的设计中。以健康、舒适、美观、功能、个性为设计方针,将中小学生的校服作为时代的服装,使其与时俱进,作为一个形象工程来实施,引起内心的关注。校服的款式、颜色、文字和图案的设计,运用独创性和技巧,展示了新时期中小学生的活力和鲜明个性,充分体现了我们的教育方针和先进的校园文化。

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