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周一,我们统一穿校服

出处:湖州金硕服饰有限公司 发布时间:2020-12-18热度:

周一一早送娃上学,大娃问了个问题,“今天周一,我们统一穿校服,明天我能不能还穿校服?”

“如果你想穿就穿吧,以及你们同学有没有平日也穿校服的?”考虑到大娃对穿衣打扮有些追求,我不太理解她为什么想平时也穿校服,或者这是孩子们的新风尚?

“有,那谁,我们中队长。她说她喜欢穿校服。我也想穿。”

“那你就穿吧。”我仍然不理解大娃为啥要穿校服——她们的校服是挺合体的运动服,但也就是运动服,在我的观念中,学生都不爱穿校服,无法彰显个性——至少我初中时这样想,我以为娃也会这么想,但这倒是一个比较好的教育的切入点。后来想想,可能她只是为了穿校服就不用再穿一条厚厚的电动车防风裤了,她说过几次穿着这个不方便。

“平常穿校服的同学多吗?”

“有几个。”看来娃们还没有觉得校服“不好看”,也没有攀比,挺欣慰的。

“其实如果让所有同学都每天穿校服挺好的,你知道为什么吗?”

“因为穿校服挺舒服的?”

“你知道我们国家今年要全面建成什么吗?”我觉得她不大可能知道,因为她回家并不看新闻联播,目前在追看《新白娘子传奇》,我们在家也不太谈论这些无可辩驳的正确的政策(并不是反话)

“全面建成小康社会!”

“哎?!你竟然知道,很厉害啊!”意料不到,超乎想象,略有惊喜。

“我看诗词大会上的主持人说过。”

“那你知道什么是小康吗?”

“就是都比较有钱?”

“小康最早是在诗经中说的,就是吃饱穿暖生活还行,但又没到特别有钱的地步。”

“和咱家差不多?”

“啊……”扎心了。“其实咱家虽然不是特别有钱,但是我觉得比小康还是要更好一些的。”

“哦。”

“小康社会有个两不愁三保障,你知道是什么吗?”突然想到的,随口问问,看看大娃能不能猜出几个。

“不愁吃穿,能看病能上学有地儿住,是吗?”

“!是!你怎么知道的?”再次出乎意料……

“好像听过,忘了是不是诗词大会说的了。”

“所以你看,我们国家就是要在今年实现所有的人都能吃饱穿暖,都能解决这些生活中的基本问题。”

“哦,和穿校服有什么关系?”

“我们之所以要解决这个问题,你看之前给你们看快手,里面看到过小学校长给学生们做饭,他们吃的不好是不是?”看快手一些内容是我们对娃进行苦难教育的一部分。

“嗯。”

“他们有的吃不上菜和肉,就吃土豆,蘸盐吃。”

“太可怜了。”

“爸爸,他们吃土豆还吃米饭吗?”二娃问。

“土豆又是饭又是菜。因为土豆产量大,就是同样一块地,土豆收得多,你们知道怎么种土豆吗?”哎,似乎楼歪了,bbs灌水传统艺能。

“不知道。”

“种土豆很简单,一个土豆切成4块埋土里就行。”

“为什么不买肉菜?”

“他们没钱,而且住的地方偏远,肉菜运到那里花费更多,卖的就得贵,他们买不起,也就没人去卖,恶性循环。”她们大约还理解不了商品流通。

“哦,那和穿校服有什么关系?”

“因为他们穷,所以吃不上饭。但是我们是社会主义国家,社会主义国家是不应该有很大的贫富差距的,是不应该有吃不上饭的人的,所以我们今年要让大家都小康。”

“都能吃上肉了。”

“对,但是他们刚吃饱,可能没多余的钱买衣服。就像学校的学生们,家里有的钱多,有的钱少,如果不穿校服,都自己选择,有的同学就可以天天换新的,有的同学总穿旧的就会觉得委屈,还可能大家攀比,那对穷的学生就很不友好了。但如果都穿校服,大家是一样的了,至少衣服上看不出来了,人靠衣装嘛。”我一直认为,好的教育政策,好的医疗政策,是缩小甚至弥平原生家庭间的差异的,这也是社会主义的本质体现和机制优势。

“大家都穿校服就一样啦,看不出穷还是富了。”

“对。”当然,只是形式上,但是形式上的公平是第一步,不是吗?

“穿校服挺好的,我明天还穿。”

“爸爸,回来等我上小学也能穿校服了。”

“你可以先穿你姐姐的。”

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