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中小学生校服的创新也应该人性化

出处:湖州金硕服饰有限公司 发布时间:2020-08-01热度:
近日,教育部、国家工商行政管理局、国家质量监督检验检疫总局和国家标准委员会联合发布了《关于进一步加强中小学生校服管理的意见》。《意见》强调,优质、合身、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体,是培养团队意识、传播平等精神的有效途径,是对继承中国优秀传统文化的积极探索。《意见》提出了具体措施。首先,严格执行国家标准。二是有效规范校服市场。第三,加强校服质量检查。第四,加强择校管理。学校应建立有家长和学生参与的校服评选组织。购买校服遵循自愿的原则。近年来,校服在外观、质量、价格等方面受到了批评,《意见》的出台有效地解决了这些问题。请谈谈你对校服现状的看法。笔者认为,学校是教书育人的地方,中小学生在学习各种文化知识的同时,应该树立正确的世界观和人生观。学生穿校服有利于培养学生的团队精神,美化学校的整体形象,增强集体荣誉感;穿校服的学生是校园文化的载体,集体归属感的象征,自律和自尊的尊严,平等相处的协议。在韩国、日本、美国、澳大利亚等国家,对学生着装有严格的要求。因此,学生穿校服是世界潮流,已经反映了时代的特征。因此,中小学生穿校服有很多好处:第一,穿校服的学生可以直观地反映出学生的身份特征不同于社会上的其他人,从而自觉约束自己遵守法律法规,文明礼貌,有利于规范学生的言行;第二,所有的学生都穿校服,这将使每个人都觉得学生是平等的,在着装上不会有攀比的心态,这将很容易形成团结、合作和相互尊重的气氛;第三,穿校服是勤俭节约的具体体现,因为它减少了家长在童装上的消费投入,防止学生在衣服上谈论彼此;第四,可以防止学生穿奇装异服,远离粗俗,形成正确的审美观;第五,便于得到社会的监督。学生穿着校服,不方便随意进出电玩厅、网吧、酒吧等娱乐场所,避免了社会上一些人对学生人身安全造成不必要的伤害;第六,根据质量要求,校服面料的含棉量不低于35%,穿着舒适透气,有利于学生的健康成长;第七,学生在学校内外举行的各种文化体育活动、庆典、实践活动和参观活动中穿着校服,不仅有利于教师的统一组织和安全管理,而且整齐规范的校服可以形成学校的美丽景观;第八,当学生穿校服时,他们可以少去购物。搭配和改变衣服的颜色和款式并不费时费力,这样学生可以投入更多的精力和时间来学习。然而,近年来,中国校服的外观、质量和价格受到了批评,这不仅是因为上海“毒校服”事件中出现了严重的质量问题,也是因为中国的校服主要是运动服,学生长期穿这种运动风格的校服在一定程度上扼杀了青少年的天性和对美的追求。从网民频繁上传样式不好看的校服照片,到第一夫人米歇尔访华,关于校服的美与丑展开了一场大讨论。这些情况表明,校服的设计和安全性是亟待解决的问题。校服作为一种校园文化,是传统学校文化和大众文化的集中体现。它充分展示了一个国家的教育和服饰文化水平,推动了民族文化的发展。校服设计应该继承文化传统,融入时代精神,展现时尚风格,展现学生的青春风采。因此,我国校服的创新是大势所趋,中小学生校服的创新应该人性化。为了保证我国校服的安全、舒适、质量可靠、款式美观和经济效益,作者建议:

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