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校服的性别特征

出处:湖州金硕服饰有限公司 发布时间:2020-03-15热度:
当我意识到我儿子刚开始的公立学校没有为女孩提供短裤和裤子作为日常校服的选择时,我开始改变这种状况。我走上了P&C,礼貌地要求学校在学生校服政策中增加女孩的短裤和裤子。虽然我希望收到这样的评论:“天哪,我不敢相信我们不为女孩们提供短裤,让我们做出改变,”但我遭到了顽固的拒绝。
好一整年,我对学校为什么强烈拒绝为女孩增加短裤和裤子感到困惑。我不是要统一更改,而只是简单的添加。男孩子们穿着短裤和裤子,因此将它们提供给女孩子并不复杂。
在要求换校服之前,如果我广泛地了解学校和校服的历史和性质,我会为遇到的阻力做好更多的准备。关于男女教育在男女同校中处于有利还是不利地位,已经探讨了性别教育的性质。
有人认为,闲暇时间继续观察到男孩比女孩活跃,参加更多非正式运动,并主导着可用空间。
较少研究的是性别校服在加强这种现状方面的作用。确实,在我的孩子的学校(现在是以前的学校)中,P&C和校长拒绝承认女孩无法穿着学校装扮自由地玩耍。尽管他们否认学生校服具有性别歧视的缺点,但只有女孩会面对,但他们很清楚地表明女孩需要穿裙子和衣服,以便为劳动力做准备(这一点很容易反驳),校长指出女孩在她们的外表看起来很漂亮礼服。
同样令人震惊的是,我意识到学校的形象优先于孩子的需求。English(2004)将穿学生校服的学生形容为“可移动广告”(第53页),因此,穿校服是在教育市场上运营的学校进行印象管理的一部分(Symes,1998)。正如Kenway和Bullen(2001)所指出的那样,大多数学校都着迷于学生的外表,而学生校服是这种迷恋的主要特征(p。143)。
我经历了第一手的经历,一年后,我因种种原因导致女孩短裤短缺而引起各种奇怪和性别歧视的争论,然后副校长终于对我望而却步:
“我们正试图看起来像一所私立学校,并吸引双倍收入的父母。我们需要穿着连衣裙的女孩和穿着领带的男孩来做到这一点。”
当我听到副校长的讲话时,我最初感到震惊,然后是愤怒,最后是深深的悲伤。我是为我的孩子选择公立学校教育的众多父母之一,因为我相信这个领域所代表的价值观,例如多样性,宽容,包容和公平。
然而,看来许多公立学校准备以其女孩的形象优势来交换其女孩的权利。我们是否真的要教我们的孩子,他们的外表,所创造的(烟熏和镜像)图像比他们的需求和他们所拥有的实际教育经验更有价值?
的确,学生上学时会汲取来自社会的性别认识。上学可以导致这些理解​​得到支持或转变,性别陈规定型观念得到加强或挑战。只要我们继续拒绝女孩在日常学生校服选择方面的选择,因为我们相信,由于女孩必须穿裙子和裙子,我们会加剧性别不平等。
正如《守望先锋》首席执行官玛丽·巴里(Mary
Barry(2017))所说:“继续对女孩实行严格的服装规定是提醒她们不平等地位的许多方式之一。看起来像这样的“小”问题共同构成了我们社会中性别不平等的更广阔前景。
尽管学校可能会提出许多保持现状的理由,包括保护其宝贵的营销策略,但我宁愿他们承认当性别不平等加剧时对孩子的伤害,并将其宝贵的学生放在首位。
 

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